• 教学团队成员一览

    教学团队成员一览

    吕海莲 本人从1989年至今一直在平顶山学院从事计算机领域的专业教学和科研工作,独立承担《C程序设计》《数据结构》等专业基础课程的理论、实践教学任务以及本科毕业设计指导工作,积极探索教育教学方法改革,取得了一定的成绩。近几年,主持的主要项目…

  • 单元6-指针及其简单应用

    单元6-指针及其简单应用

    1.教学案例1——数据输出 用指针的方法输入输出 10 名学生 C 语言程序设计课程的成绩。效果如图: 2.案例1分析 1)定义一个长度为10的数组double score[10]; 2)什么是指针? 3)如何定义指针? 4)如何将指针与数…

  • 单元5-函数及其应用

    单元5-函数及其应用

    1.教学案例1——图形输出 打印由“*”组成的金字塔形状。 效果如图。 2.案例1分析 1)在数组章节中已经用二维字符数组实现了打印金字塔形状的功能 2)如果行数较多,十行甚至百行,单单用初始化赋值的方式不适合; 3)如果把“*”与空格抽象…

  • 单元4-结构体及其简单应用

    单元4-结构体及其简单应用

    1.教学案例1——选举学生会主席 选举学生会主席,共有三名候选人,输入有效选票,统计每个候选人得票数。 图9-1  候选人得票数统计结果 2.案例1分析 1.案例功能:输入候选人信息,输出各个候选人最终得票数 2.案例讨论:如何把候选人和候…

  • 单元3-数组及其简单应用

    单元3-数组及其简单应用

    1、教学案例1——成绩管理 输入输出10名学生C语言程序设计课程的成绩。 求 10 名学生成绩的平均分。 成绩按照由低到高的顺序进行排列后输出。 案例分析 1)多名学生的成绩,属于大批量数据存储,要使用数组实现批量数据的存储 2)求平均分可…

  • 单元2-结构化程序设计

    单元2-结构化程序设计

      示范案例 录入一名学生的平时成绩和末考成绩,并根据平时成绩占30%和末考成绩占70%的原则,计算该生的期末综合成绩。 知识点: 顺序结构   输入一个同学的外语成绩(如95),判断该同学外语成绩是否及格? 任务: 掌…

  • 单元1-C语言编程基础

    单元1-C语言编程基础

    示范案例 1.通过算盘解题了解冯.诺依曼结构框架,熟悉计算机的硬件设备,使学生对计算机整体结构有一个整体认识。 任务:了解冯.诺依曼结构,简单了解每部分的功能,例举常见的输入输出设备。 了解存贮器的分类和常见的外存设备,试例举外存设备。  …

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